在90年代末，奧利·巴爾斯倫德·尼爾森(Ole Barslund Nielsen)基本上沒(méi)有職業(yè)。他的專業(yè)是雕塑師，但他接下了各種稀奇古怪的活兒，很多是在哥本哈根的劇院里搭布景。在為一次設(shè)計(jì)展兼職搭布景的過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了家具設(shè)計(jì)師克里斯蒂安·詹森(Christian Jensen)，然后很快就意識(shí)到自己找到了同類：兩個(gè)人都陷入了創(chuàng)作的瓶頸期。

兩人開(kāi)始頭腦風(fēng)暴地探討合作的可能性。他們想出了一大堆糟糕的點(diǎn)子。有一次尼爾森自告奮勇地幫助兒子的幼兒園班級(jí)建造一個(gè)新的游樂(lè)場(chǎng)。他意識(shí)到，在給定的預(yù)算下，自己可以建造出一座像劇院布景般的游樂(lè)場(chǎng)。

尼爾森找到詹森幫自己完成了項(xiàng)目，從此以后，兩人就開(kāi)始一起建造游樂(lè)場(chǎng)。他們的公司Monstrum設(shè)在丹麥的維茲奧勒(Hvidovre)，不過(guò)近兩年來(lái)，他們的項(xiàng)目已經(jīng)遍及歐洲各地以及俄羅斯、美國(guó)、香港和新加坡。

很多游樂(lè)場(chǎng)都會(huì)講一個(gè)主題故事，不管是源自經(jīng)典童話、生物情景還是游樂(lè)場(chǎng)所在地的歷史。他們?yōu)樾『⒆咏ㄔ炝诉m合他們年齡段的兒童游樂(lè)設(shè)施，又通過(guò)一些更有挑戰(zhàn)性的元素來(lái)吸引大孩子，同時(shí)給那些小孩子以憧憬。

▲一艘被炸斷的海盜船

他們的設(shè)計(jì)往往以巨大的生物為主題，不管這種生物是自然界已有的，還是人為想象出來(lái)的。孩子們可以在上面攀爬、蕩秋千、滑滑梯，盡情玩耍。

尼爾森和詹森認(rèn)為，適當(dāng)?shù)捏@險(xiǎn)程度對(duì)于游樂(lè)活動(dòng)是非常重要的。游樂(lè)場(chǎng)的建造都符合歐洲的安全標(biāo)準(zhǔn)，這些安全標(biāo)準(zhǔn)也認(rèn)可驚險(xiǎn)元素在孩子能力開(kāi)發(fā)過(guò)程中發(fā)揮的重要作用。

不過(guò)，風(fēng)險(xiǎn)是需要評(píng)估的。尼爾森和詹森并不認(rèn)為，游樂(lè)場(chǎng)里的每一處設(shè)施都必須適合每個(gè)小孩。要是大齡孩子在游樂(lè)場(chǎng)里嗅到了小孩子的存在，他們打死也不會(huì)再去那兒玩了。

斯德哥爾摩這家游樂(lè)場(chǎng)里，聳立著兩個(gè)18英尺（約合5米）高的貓頭鷹，其中配備了樓梯、攀爬梯和可以觸發(fā)一連串音樂(lè)聲的按鈕，那里是大孩子的領(lǐng)地；而小孩子可以在一組近地面高度的橡樹(shù)果間攀爬。

▲乘風(fēng)破浪的船

▲拆散的發(fā)動(dòng)機(jī)

▲一架墜落的零式戰(zhàn)斗機(jī)

▲浮出水面的潛水艇

▲中國(guó)龍滑梯

各種大型生物

▲一條彎曲盤旋的蛇

▲扭曲的房子

▲虛擬現(xiàn)實(shí)的火車車廂

▲綠野仙蹤的武士

建造游樂(lè)場(chǎng)需要藝術(shù)性和創(chuàng)造力，他們實(shí)際上正在創(chuàng)造一種新的藝術(shù)形式。龐大、復(fù)雜而充滿想象力的設(shè)施，顯然吸引了孩子們前來(lái)玩耍。但是這些也給了他們一個(gè)在創(chuàng)作中成長(zhǎng)的空間。